文言文教方法介绍
语文 文言文 发布时间：2023-02-11 13:09:45
文言文教方法介绍
文言文教学如果只重视文言字词句而弱化理解课文内容，忽视篇章结构，必将导致知识点零散，难成体系，进而使学生记忆不深。文言文教学只有把文言字词句的学习和理解课文内容有机地结合起来，才能发挥文言文在人文方面的教育熏陶作用，培养学生的语文素养，增加学生的文化底蕴。
文言文教学中该怎样处理好引导学生理解课文内容和积累文言知识两方面的关系呢？
一、诵读结合法
诵读是文言文教学的重要方法，是整体感知的有效途径。对于文言文来讲，文言虚词和句式往往会直接表现文章的语气和作者的情绪、情趣,而文章的句读则简直就是作者的情感节奏。诵读文言文的过程不仅是正音识字的过程，也是解词悟意、揣摩思考的过程。文言文教学必须在反复诵读中品味语言之精练、意境之优美、内涵之丰富。因为，通过诵读和背诵，整篇文章记熟了，文中实词的意义和虚词的用法也就掌握了。此外，诵读的文言文越多，就越能触类旁通。当然，诵读时最好能做到整体吞咽，全文背诵，延时咀嚼。这样，才能不断回味，常读常新，进而更好地把理解课文内容和积累文言知识有机地结合起来。
二、关键词句法
文言文教学中，学生一旦学会抓关键词句就会脑中有纲，心中有句，做到文不离言，言中有文。例如，《六国论》的中心论点是通过两个判断句提出的；教学《劝学》，引导学生明确《劝学》的总论点后，就应及时分析可以及已的含义；《五人墓碑记》表明作者写作目的的一句话是故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也，正确理解关键词以的含义（表示行为和目的的连词），能更好地把握作品的内容；学习《始得西山宴游记》，结合文言虚词而的用法，可以做这样一些处理：（1）结合表修饰关系的而施施而行，漫漫而游，提出问题为什么作者散步时是缓缓的？为什么作者游赏时是漫无目的的，并由此引导学生开展对课文内容的`挖掘；（2）结合表顺承关系的而攀援而登，箕踞而遨，提出问题作者为什么会有这样的心情，并由此引导学生展开对课文内容的分析；（3）结合表转折关系的而悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯和洋洋乎与造物者游，而不知其所穷，分析作者寄情于山水和聊以忘忧的傲世情怀。
三、直译回译法
直译的基本要求是如实地表达文章的本意，即要做到不误解、不遗漏、不滥增，以及语句的翻译要符合现代汉语语法习惯。所谓回译，就是把文言文译成现代文后再把现代文译回文言文。这是一种双向可逆的学习过程。具体做法是，将文言文译成现代文后再将译出的现代文复原成文言文，然后再把文言文中的关键词语或结构译成现代汉语的词语或结构。这样做，虽然从文言文而现代文，又从现代文而文言文，看上去好像是费了很多时间，但在这个学习过程中，学生会在文言文与现代文的互译中，将文言文当成现代文分析，将现代文当成文言文理解，进而将相应的内容都烂熟于心。
总而言之，学习文言文既要重视言，又要加强文。因为，文是兴趣的前提，言是理解的工具。所以，文言文教学一定要以文带言，以言促文，二者千万不可偏废。
关注词典网微信公众号：词典网，查询很方便。
0
猜你喜欢：
- 初中文言文中的成语·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)·豁然开朗：一
- 东施效颦故事意思及文言文介绍【东施效颦的故事】西施是中国历史上的「四大美女」之一，是春秋时期越国人，她的一举一动都十分吸引人，只可惜她的身体
- 晋书原文：鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将
- 兼爱文言文翻译兼爱，指同时爱不同的人或事物。春秋、战国之际，墨子提倡的一种 * 学说。他针对儒家“爱有等差”的说法，主张爱无差别等级，不分厚薄
- 刘文静，字肇仁，父韶，仕隋战死，赠上仪同三司。文静以死难子，袭仪同。倜傥有器略。大业末，为晋阳令，与晋阳宫监裴寂善。寂夜见逻堞传烽，咤曰：“
- 文言文《颜氏家训》原文及翻译《颜氏家训》对后世有重要影响，特别是宋代以后，影响更大。下面小编为你整理了文言文《颜氏家训》原文及翻译，希望对您
- 小学生必背古诗词鉴赏张继《枫桥夜泊》枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》以其画面疏
- 王定国①诗集叙 (宋)苏轼太史公论《诗》，以为“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。”以余观之，是特识
- 马伸，字时中，东平人。绍圣四年进士。不乐驰骛，每调官，未尝择便利。为成都郫县丞，守委受成都租。前受输者率以食色玩好蛊訹而败，伸请绝宿弊。民争
- 瓶庵小传魏禧吴门枫江之市，有君子焉，人皆称曰瓶庵。或曰守口如瓶，取谨言之义。或曰瓶窄口而广腹，善容物者也。瓶庵幼失怙废学，长自力于学，好文墨
- 宋史种放传文言文翻译导语：种放（955年-1015年），字明逸，号云溪醉侯，河南洛阳人，父种诩，宋吏部令史，后调补长安主簿。以下是小编整理宋
- 求知之道文言文翻译求知之道是一篇告诉我们学习的方法或掌握知识的方法的文章，下面是小编整理的求知之道文言文翻译，仅供参考!求知之道文言文人非圣
- 文言文《资治通鉴》阅读理解 &
- 申包胥者，楚人也。吴败楚兵于柏举，遂入郢，昭王出亡在随。申包胥不受命而赴于秦乞师，曰：“吴为无道行封【1】豕长蛇蚕食天下从上国【2】始于楚寡
- 吕氏春秋原文：牛缺居上地，大儒也。下之邯郸，遇盗于耦沙之中。盗求其橐中之载则与之，求其车马则与之，求其衣被则与之。牛缺出而去。盗相谓曰：“此
- 旧唐书原文：王雄诞者，曹州济阴人。初，（杜）伏威之起也，用其计，屡有克获，署为骠骑将军。伏威后率众渡淮，与海陵贼李子通合。后子通恶伏威雄武，
- 养生文言文答案及翻译文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容,体味古人表达的思想和情感，以下小编整理了养生文言文答案及翻译，欢迎大家查看
- 张方平，字安道，南京人。少颖悟绝伦。举茂材异等，知昆山县。赵元昊且叛，为嫚书来，规得谴绝以激使其众。方平请：“顺适其意，使未有以发，得岁月之
- 小升初文言文专项复习转眼五月份已经过去了，考试离考生们又近了一步，考生们都复习好了吗?是否已经全面的复习过了？下面就一起和小编再过一遍语文查
- 文言文：让我揭下你的“红盖头”文言文，传载着中华民族上下五千年悠久的文化历史，源远流长。长期以来，我们对于它的教学，传统地采用“读讲式”“渐